【2025】【师者本色——我的从教故事】二十年青春摆渡：用教育智慧托举学子梦想

二十年前的2005年，我告别大学校园，带着对教育事业的憧憬，踏入潍坊职业学院的校门，选择作了一名辅导员。那时的我未曾想到，这一份选择竟让我与学生们的青春紧紧相拥，二十载不离不弃，让教育智慧绽放异彩。

一、“爱”字当头，平凡中凝聚育人智慧

初入职场，我便收获了学生工作“四个必须”与“四个到场”的工作准则。因为爱，我把自己的生活过成了大学生活。每天清晨，我总会提前来到教室，检查教学环境是否整洁；每周的学生例会，我坚持与班委面对面交流班级动态；每月策划一场大型集体活动，让同学们在活动中凝聚向心力；每学期结对帮扶一名贫困学生，为他们点亮希望的灯火。无论是学生的集体活动、学生会的例会，还是学生突发状况、学生家长的到访，我始终坚守“第一时间、亲自到场”，用实际行动诠释着辅导员的责任和使命。

2018年的冬天，一名学生凌晨一点突发疾病。接到电话后，我没有迟疑立刻从家中赶往学校，背起学生就往医院跑。急诊室里，我守了整整一夜，直到学生病情稳定。事后，这名学生在日记中写道：“老师的背让我感受到了父亲般的温暖，那一刻我懂得了什么是真正的师者仁心。” 还有一名学生因患尿毒症需换肾，但家境贫困。当时我因颈椎间盘突出卧床，但知道情况后立即口述，由家人代写捐款倡议书，协调学院发起募捐，最后筹得捐款5万余元，同时组织全班学生每日发送鼓励短信，助其坚定抗病信念，为其筑起生命希望。最终该生成功手术并顺利完成学业。

这种师生携手诠释教育温度的故事，在近二十年的辅导员生涯中数不胜数。我的工作准则不仅成为了学生管理的 “指南针”，更示范带动了一批年轻辅导员的成长，如今他们中已有多人获评省市级优秀辅导员。

二、“仁”字担当，奉献中点亮育人智慧

教育是爱的事业，没有爱就没有教育。但我更崇尚“仁者爱人”，我学会了以仁爱之心传承仁爱。我始终牢记，每一名学生都是独特的个体，需要用真心去呵护。曾有一名来自贫困山区的学生，因家庭变故产生了严重的自卑心理。我得知情况后，连续三个月住进学生宿舍，与他同吃同住，帮他制定学习计划，鼓励他参加社团活动。在我的陪伴下，他逐渐找回了自信，毕业后不仅成为了一名优秀的教师，更接过了我手中的接力棒，投身于辅导员工作。

二十年来，我将仁爱之心发扬光大，带领团队开展了数百场志愿服务活动。我们走进福利院，为孤寡老人送去温暖；奔赴孤独症康复中心，用耐心点亮星星的孩子的世界；在乡村振兴的战场上，科技支农服务队帮助农民实现了近百万元的农产品交易额。这些实践不仅让学生们锤炼了本领，更在他们心中种下了责任与担当的种子。

三、“新”字引领，细微处渗透育人智慧

创新，是一个永恒的主题，更是时代的呼唤，在学生管理中，我始终秉持“敢为人先”的宗旨。针对职业院校学生特点，我探索出“立足发展，节点突破，夯实基础，突出特色”的管理思路。新生入学时，创新实施“五个一”工程，从新生军训-“心声”调研-新生班会-特色工作，新生管理突出一个“严”字，为学生扣好大学的“第一粒扣子”；在校学习阶段，持续实施“五心”教育，通过爱心表达父母、细心家务实践、孝心洗脚行动、信心书信明志及开心全家福共享，引导学生体悟家庭责任，感恩父母辛劳，规划人生目标，并借班级亲情专栏营造温暖互助氛围；大三顶岗实习阶段，启动“优秀学子领航”活动，选拔获国奖、竞赛获奖及校园骨干学生担任班级助理，通过“朋辈辅导”深入一线开展思想引导、学业帮扶与安全宣教，建立“自评-互评-师评”跟踪机制，实现学生成长与院校管理双向赋能。

2023年指导学生参加第十八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛的经历，让我记忆犹新。为了实现山东省高职院校在该项赛事国赛特等奖“零”的突破，我带领学生团队扎根乡村，调研乡村少年文化自信培育现状特征、发展瓶颈。5年来，我们走遍了山东100多所乡村小学，收集了近万份数据。深夜的办公室里，常常亮着我们讨论方案的灯光。最终，我们的项目《乡村少年文化自信培育现状特征、制约瓶颈与提升模式构建研究——基于山东省 107 所乡村小学的实证分析》不仅荣获山东省特等奖，更在国赛中摘得桂冠，我和学生们相拥而泣，所有的汗水都化作了喜悦的泪水。

四、勤耕不辍，用智慧续写教育华章

如今，站在教育改革的新起点，我更加深刻地认识到，辅导员不仅是学生成长的引路人，更要成为教育创新的探索者。我带领团队打造了“人文素养大讲堂”和“创新创业专家讲堂”，邀请校内外专家为学生传授知识与经验；创新实施“一日规范，百日竞赛”活动，帮助学生将规范修炼成习惯，将认真内化成性格。这些举措让学生的综合素质得到了显著提升，毕业生就业率连续多年位居全校前列。

看着眼前堆满的“山东高校优秀辅导员”“潍坊市党员育人先锋”“潍坊市党建统领铸魂育人优秀个人”“潍坊职业学院十大师德标兵”等证书，回顾近二十年的从教之路，我始终牢记着习近平总书记的嘱托：“做四有好老师，做四个引路人。”从晨光熹微到夜色深沉，从青涩少年到鬓染微霜，我始终坚守着最初的教育梦想。未来的日子里，我将继续以爱为舟，以责为桨，在育人的长河中破浪前行，让更多的学生在师者的光芒中绽放出属于自己的精彩。

这，就是我的从教故事，平凡却充实，忙碌但幸福。因为我知道，在学生们成长的道路上，有我的陪伴与引领，便是对“师者本色”最好的诠释。

作者简介

鞠峰，男，汉族，副教授，从事辅导员一线工作20年。2023年指导学生荣获第18届“挑战杯”全国大学生课外学术作品竞赛特等奖，实现了山东省高职院校该项赛事国赛特等奖“零”的突破；2016年团队荣获“全国五四红旗团委（团支部）”荣誉称号；2018年荣获团中央“镜头中的三下乡”暑期社会实践活动优秀指导教师称号；2019年荣获第五届寻找全国大学生百强暑期实践团队优秀带队老师称号；2020年荣获山东高校辅导员优秀工作案例评选高职高专组一等奖；2021年荣获山东高校辅导员讲党史优秀短视频展示活动评选一等奖；2024年指导团队荣获“推普助力乡村振兴”全国暑期社会实践活动优秀团队；2010年和2019年两次荣获山东省优秀辅导员。

辅导员是一份能将人生理想融入国家和民族事业的职业，选择了这份职业，就要用一生去践行我们的职业信仰。

（个人照片）

（指导学生参加第18届“挑战杯”全国大学生课外学术作品竞赛）

（指导学生在甘肃靖远县开展“推普助力乡村振兴”暑期社会实践活动）